• Turisťáček

- seznámit se s učitelem a novými kamarády, zabezpečit individuální adaptaci

- orientovat se v novém prostředí blízkého i vzdálenějšího okolí MŠ

- domluvit se na pravidlech chování

(k sobě navzájem, k přírodě, k ostatním lidem, ke zvířatům)

- domluvit pravidla bezpečnosti

(při výletech, pohybu v přírodě, ve městě, neublížit sobě ani ostatním)

- učit se respektovat a vážit si přírody, se kterou přicházejí do styku, projevovat zájem o zvířata a svět kolem sebe

- prohlubovat znalost pravidel při pohybu ve městě na komunikacích (nevstupovat samotné do vozovky, rozhlédnout se na přechodu)

- společně objevovat svět kolem sebe, využívat vlastní prožitky, hledat znaky všech ročních období, prohlubovat znalosti a dále zkoumat vlastnosti písku, vody, kamenů, pojmenovávat květiny, stromy

- seznamovat se s místem kde žijeme

- naslouchat zvukům v přírodě, napodobovat zvuky, vnímat ozvěnu

- rozšiřovat si slovní zásobu pojmenováním nových předmětů a jevů

- vnímat barvy a vůně v přírodě, vnímat přírodu všemi smysly, sbírat přírodniny

- chodit se správným držením těla

- prohlubovat fyzickou zdatnost překonáváním překážek

- střídat chůzi a běh, zastavit na signál, najít domluvené místo

- navazování spolupráce s institucemi zabývajícími se přírodou (lesy, město)

- prohlubování správných návyků u dětí (samostatnost při oblékání, vhodné

  oblékání do přírody, zodpovědnost k sobě samému i k druhým)  

Já jako pedagog

- vytvářím prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně

- hledám vhodné formy výuky, pestrý a zajímavý program turistického   

  odpoledne, tak aby se dětem líbilo a byly  spokojené

- učím děti porozumět některým pokynům (ztišit se, seřadit se na vycházku,

  zastavit u silnice…)

- všímám si stavu dětí

- učím děti samostatnosti při sebeobsluze a nebát se požádat o pomoc pedagoga či jiné dítě

- učím děti rozhodovat se samy za sebe a respektuji jejich rozhodnutí (např. odpočinek při únavě, potřebu se napít či najíst)

- hledám cesty, jak děti zbavit obav z neznámého prostředí, neznámé situace a cesty jak jim dodat odvahu k překonání obav či strachu

Náměty pro spolupráci s ostatními kroužky:

• výtvarná akce (malování v přírodě, tvoření z přírodnin)
• pěvecké dopoledne v přírodě (hlásek jako konipásek)

Vypracoval Bc. Dušan Menšík

program zaměřující se na poznávání a pobyt v přírodě, ekologickou a enviromentální výchovu